2009年西安技师学院劳动竞赛暨“说课”比赛于6月10日下午在总校和咸阳校区同时进行。经过评委们认真的评选，从参赛的二十六位选手中评选出十位获奖选手。他们是一等奖获得者刘媛媛、王金香；二等奖获得者赵毅霞、鲁维、李凯燕、马江涛；三等奖获得者冀芳、徐晓英、苏萍、尹涛、王敏、贾慧兰。

本次竞赛得到了学院工会、各系部领导和广大教师的大力支持，在教务处精心组织和安排下，历时3个多月获得圆满的成功。通过竞赛锻炼了我院年轻的教师队伍，同时涌现出一批年轻、有潜力的教师，他们必将成为学院教学队伍的主力军。

为了做好此项工作，在正式竞赛前，学院专门召开了劳动竞赛准备会议，确认了参赛教师的资格，讨论了奖励的范围、评审的基本原则和评分标准。同时对各位评委提出严格按照评审标准客观打分，坚持公平公正，不徇私情，不打人情分的要求。

纵观本次竞赛有以下突出的特点：

1.我院的专业教师成长很快，本次说课中多数教师理论功底扎实，能运用职业教育理论分析说明各自的教学理念，而且论证有力，能够根据说课现场合理增删内容，调整节奏，体现了专业教师善于调控，应变能力较强的特点。

2.一体化教师的整体水平提高较快。多数专业教师都能够深刻理解职业教育理念，能够根据学生的特点及职业教育特点，采用先进的教学手法，如“项目教学”突出了以学生为主导的先进职业教育方法。重视对学生进行学法指导，力求体现从学会到会学的转变过程。

3.获奖教师在教学实施中关注了教学问题的提出，对学生学习兴趣的引导，重视情景教学，教学目标明确，教学设计思路清晰、教学方法有效。

4.所有参赛教师能够正确使用专业术语表述，且语言生动，形象，有激情和感染力，体现出了专业教师扎实的教学基本功。

有待改进之处：

1.教材分析，还没能够从职业标准，专业特点及就业岗位要求去进行分析。

2.组织教学设计环节，还存在没有考虑教学资源等有关方面内容。

3.教学设计应重视学生兴趣启发，比赛时存在被现有教材和传统教学方法牵者走的情况。

4.采用项目教学，还存在不规范，理解有偏差等。

总之，我们希望通过这样的活动，不断加强教育教学针对性和实效性研究，不断改进教学方法和手段，不断提高教师的教学能力，提高学院的教学质量，满足学生日益增长的求知欲。。让我们用先进的教育理念和先进的教学方式去培养具有独立思考、创新精神和实践能力的学生，培养具有现代文明精神、优良道德情操和人格魅力的受教育者，实现学院培养优良品质和优秀技能兼备人才的总目标。

西安技师学院劳动竞赛组委会

2009年7月10日