满怀期待中，我们开始了今天的课程。大家一起回顾了上次课程中追寻专业的探索过程，一起做过的游戏，一起关于专业的探讨。虽然我上课前有过各种想像，但随后的一切，还是让人出乎意料。

 

 

 

温故结束，我们开始进行小组汇报，学员们设计了非常精美的PPT,可以说是图文并茂；有着逻辑严密的知识结构，包括对专业的总体认识和专业体现的三方面；讲解过程中基本全员参与，大家学习的积极性都很高。一切似乎看起来很完美，然而，我总觉得缺少些什么，或许是太过完美也就意味着并不完美。

片刻沉思之后，终于有学员发问了，接下来，提问-回答，再提问-再回答……不知不觉，我也参与了其中。大家积极发言，相互讨论，思想在碰撞中擦出火花，无数的火花，气氛越来越活跃，这就对了，这就是期待中的课堂。此时此刻，我深深明白，真正意义上的课堂不仅是讲述或者倾听，而是互动和交流，每一个成员都是课堂的主体，课堂即主体间的对话，缺少其中的任何一方，课堂都不够理想。

 

 

最后，我们大家一起分享了专业之职业素养，包括用心和悟性是职场金刚钻；规矩即师傅，戒律造就专家；现场是职业人的“职场字典”，大家对这一职业素养进行了深度思考，并坚信自己一定会坚持走专业化道路，在学习和工作中不断修炼专业的职业素养。

 

信息与艺术系

韦京利

2017年5月5日